RECOMENDACIONES PREVIAS COMO LA EDAD A LA QUE PUEDE IR DIRIGIDA Esta actividad se puede llevar a cabo a partir de los 9 años (cursando 2º ciclo de Educación Primaria). En este post tan sólo se presenta la actividad aunque sería interesante haber introducido la clase con referencias al artista sobre el que centrar laSigue leyendo «UNA ACTIVIDAD DE REALIDAD AUMENTADA: Convertimos La Venus del Espejo en 3D»
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RESUMEN ART. Nº3
El segundo artículo seleccionado se titula Las redes sociales en la Educación Primaria: conocimiento y uso por parte de maestros participantes en un entorno formativo (2015), escrito por Bruno Moratón Cano, María Luna Chao, Sonia J. Romero Martínez para la Revista Científica “Tecnología, Ciencia y Educación”, nº1. RESUMEN Este artículo trata sobre como llevar al aula elSigue leyendo «RESUMEN ART. Nº3»
REALIDAD AUMENTADA
REFLEXIÓN CRÍTICA planteada desde TIC TAC Educación y Tecnología sobre cuestiones planteadas en el artículo: Prendes Espinosa, C. (2015). Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 46, 187-203. El mundo avanza veloz y ayer parecía una fantasía lo que hoy ya es una realidad. Este artículo escrito enSigue leyendo «REALIDAD AUMENTADA»
MAPA CONCEPTUAL ART.Nº3
A continuación, tiene Mapas Conceptuales sobre el artículo de Las redes sociales en la Educación Primaria: conocimiento y uso por parte de maestros participantes en un entorno formativo (2015), escrito por Bruno Moratón Cano, María Luna Chao, Sonia J. Romero Martínez.
RESUMEN ART. Nº2
Prendes Espinosa, C. (2015). Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 46, 187-203. Resumen: Este artículo trata sobre la Realidad Aumentada (RA) partiendo de un acercamiento previo a las definiciones que se han ido dado a lo largo de los últimos tiempos para quedarse finalmente con una deSigue leyendo «RESUMEN ART. Nº2»
INFOGRAFÍAS ART. Nº3
A continuación, tiene infografías sobre el artículo «Las redes sociales en la Educación Primaria: conocimiento y uso por parte de maestros participantes en un entorno formativo» (2015), escrito por Bruno Moratón Cano, María Luna Chao, Sonia J. Romero Martínez.
INFOGRAFÍA ART. Nº2
A continuación, tiene una infografía sobre el artículo de Prendes Espinosa, C. (2015). Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 46, 187-203.
MAPA CONCEPTUAL ART.Nº2
A continuación, tiene un Mapa Conceptual sobre el artículo de Prendes Espinosa, C. (2015). Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 46, 187-203.
MAPA CONCEPTUAL ART. Nº1
A continuación, tiene un Mapa Conceptual sobre el artículo publicado en la Revista Científica “Tecnología, Ciencia y Educación” (2015) por Julio Cabero Almenara, miembro del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla, que lleva por título: “REFLEXIONES EDUCATIVAS SOBRE LAS TECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓN (TIC)”
INFOGRAFÍAS ART. Nº1
INFOGRAFÍA: EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE BRECHA DIGITAL Infografía sobre los distintos momentos del proceso de Alfabetización Digital desde que se instalaron las TICs (según Julio Cabero Almenara) INFOGRAFÍA: PANORAMA ACTUAL – NUEVOS RETOS – PREPARAR PARA EL FUTURO Infografía sobre el panorama actual que obliga a la escuela (a los Docentes) a replantear sus objetivosSigue leyendo «INFOGRAFÍAS ART. Nº1»
TIC TAC - TIEMPO DE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA 